《在全國教育大會(huì )上的講話(huà)》是2018年9月10日習近平同志的講話(huà)。講話(huà)從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),高度評價(jià)教育對于國家富強、民族振興、社會(huì )進(jìn)步、人民幸福的極端重要性,充分肯定教育所具有的基礎性、先導性、全局性地位和作用,深入分析新時(shí)代新形勢對教育提出的新的更高要求,動(dòng)員全黨全國全社會(huì )為加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育而努力。指出,教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng )新創(chuàng )造活力、實(shí)現中華民族偉大復興具有決定性意義。黨的十八大以來(lái),我們圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這一根本問(wèn)題,就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn),一是堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導,二是堅持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),三是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),四是堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,五是堅持扎根中國大地辦教育,六是堅持以人民為中心發(fā)展教育,七是堅持深化教育改革創(chuàng )新,八是堅持把服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命,九是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。以上九條,是對我國教育事業(yè)規律性認識的深化,來(lái)之不易,要始終堅持并不斷豐富發(fā)展。強調,教育是國之大計、黨之大計。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。要在黨的堅強領(lǐng)導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,堅持改革創(chuàng )新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育。
《在實(shí)現中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想》是2013年5月4日習近平同志在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)講話(huà)的一部分。指出,中國夢(mèng)是歷史的、現實(shí)的,也是未來(lái)的;是國家的、民族的,也是每一個(gè)中國人的;是我們的,更是青年一代的。人的一生只有一次青春?,F在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。廣大青年一定要堅定理想信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng )新創(chuàng )造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,努力在實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
《大力弘揚教育家精神,為黨育人為國育才》是2013年9月至2023年9月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,教師是立教之本、興教之源,承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。有高質(zhì)量的教師,才會(huì )有高質(zhì)量的教育。長(cháng)期以來(lái),教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度,樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻的仁愛(ài)之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現了中國特有的教育家精神。新征程上,全國廣大教師要以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,立德修身,潛心治學(xué),開(kāi)拓創(chuàng )新,真正把為學(xué)、為事、為人統一起來(lái),當好學(xué)生成長(cháng)的引路人,為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人、全面建設社會(huì )主義現代化國家不斷作出新貢獻。
《推動(dòng)城鄉義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展,讓人民享有更好更公平的教育》是2013年9月至2021年3月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,百年大計,教育為本。教育是人類(lèi)傳承文明和知識、培養年輕一代、創(chuàng )造美好生活的根本途徑。要深化教育改革,優(yōu)先發(fā)展農村教育事業(yè),加快建立以城帶鄉、整體推進(jìn)、城鄉一體、均衡發(fā)展的義務(wù)教育發(fā)展機制。堅持教育公益性原則,著(zhù)力構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,建設高質(zhì)量教育體系,努力讓每一個(gè)農村孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育。
《努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材》是2013年12月至2024年5月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實(shí)現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。同人民一道拼搏,同祖國一道前進(jìn),服務(wù)人民,奉獻祖國,是當代中國青年的正確方向。廣大青年要堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走,爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)中展現青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻青春力量,奮力書(shū)寫(xiě)為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
《積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》是2014年5月4日習近平同志在北京大學(xué)師生座談會(huì )上講話(huà)的一部分。指出,對一個(gè)民族、一個(gè)國家來(lái)說(shuō),最持久、最深層的力量是全社會(huì )共同認可的核心價(jià)值觀(guān)。我們生而為中國人,最根本的是我們有中國人的獨特精神世界,有百姓日用而不覺(jué)的價(jià)值觀(guān)。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),把涉及國家、社會(huì )、公民的價(jià)值要求融為一體,既體現了社會(huì )主義本質(zhì)要求,繼承了中華優(yōu)秀傳統文化,也吸收了世界文明有益成果,體現了時(shí)代精神,要在全社會(huì )牢固樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。強調,青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì )的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。青年要從現在做起、從自己做起,使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為自己的基本遵循。
《辦好中國特色世界一流大學(xué)》是2014年5月4日、2018年5月2日習近平同志兩篇講話(huà)中有關(guān)內容的節錄。指出,高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展潛力的重要標志。走內涵式發(fā)展道路是我國高等教育發(fā)展的必由之路。黨中央作出了建設世界一流大學(xué)的戰略決策,我們要朝著(zhù)這個(gè)目標堅定不移前進(jìn)。辦好中國的世界一流大學(xué),必須有中國特色。沒(méi)有特色,跟在他人后面亦步亦趨,依樣畫(huà)葫蘆,是不可能辦成功的。要認真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗,更要遵循教育規律,扎根中國大地辦大學(xué)。高校只有抓住培養社會(huì )主義建設者和接班人這個(gè)根本才能辦好,才能辦出中國特色世界一流大學(xué)。要抓好堅持辦學(xué)正確政治方向、建設高素質(zhì)教師隊伍、形成高水平人才培養體系三項基礎性工作。
《加快構建現代職業(yè)教育體系》是2014年5月至2022年8月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑,肩負著(zhù)培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要職責,必須高度重視、加快發(fā)展。職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導,堅持正確辦學(xué)方向,堅持立德樹(shù)人,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,深化產(chǎn)教融合、校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革,穩步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設一批高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè),推動(dòng)職普融通,增強職業(yè)教育適應性,加快構建現代職業(yè)教育體系,為全面建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供有力人才和技能支撐。
《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》是2014年9月9日習近平同志在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)。指出,教育大計,教師為本。教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。強調,好老師沒(méi)有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。做好老師,要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛(ài)之心。各級黨委和政府要從戰略高度來(lái)認識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設作為基礎工作來(lái)抓,使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。
《將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程》是2014年9月至2024年6月期間習近平同志講話(huà)中有關(guān)內容的節錄。指出,促進(jìn)各民族交往交流交融,要從青少年抓起。要將鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程,作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn),講好中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì )主義的故事,講好新時(shí)代以中國式現代化全面推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)的故事,講好中華民族共同體和民族團結進(jìn)步的故事,把中華民族共同體意識從小就植入孩子們的心靈。
《緊緊扭住教育這個(gè)脫貧致富的根本之策》是2014年12月至2021年2月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,扶貧必扶智,治貧先治愚。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。要徹底拔掉窮根,必須把教育作為管長(cháng)遠的事業(yè)抓好。要緊緊扭住教育這個(gè)脫貧致富的根本之策,再窮不能窮教育、再窮不能窮孩子,不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,努力讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機會(huì ),盡力阻斷貧困代際傳遞。
《堅持不懈推進(jìn)教育信息化,促進(jìn)教育變革創(chuàng )新》是2015年5月至2020年9月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,當今世界,科技進(jìn)步日新月異,因應信息技術(shù)的發(fā)展,推動(dòng)教育變革和創(chuàng )新,構建網(wǎng)絡(luò )化、數字化、個(gè)性化、終身化的教育體系,建設“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習型社會(huì ),培養大批創(chuàng )新人才,是人類(lèi)共同面臨的重大課題。要堅持不懈推進(jìn)教育信息化,努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合,促進(jìn)教育變革創(chuàng )新,充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢,加快發(fā)展伴隨每個(gè)人一生的教育、平等面向每個(gè)人的教育、適合每個(gè)人的教育、更加開(kāi)放靈活的教育。
《教育合作是增進(jìn)人民了解和友誼的重要渠道》是2015年11月至2024年6月期間習近平同志文稿中有關(guān)內容的節錄。指出,教育是國家發(fā)展進(jìn)步的重要推動(dòng)力,也是促進(jìn)各國人民交流合作的重要紐帶。當今時(shí)代,世界各國人民的命運更加緊密地聯(lián)系在一起,各國青年應該通過(guò)教育樹(shù)立世界眼光、增強合作意識,共同開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)社會(huì )美好未來(lái)。我們主張互學(xué)互鑒,鼓勵留學(xué),支持中外教育交流合作。要努力培養更多有家國情懷、有全球視野、有專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)的復合型人才,在推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國上作出新的貢獻。
《加快構建中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)》是2016年5月17日習近平同志在哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作座談會(huì )上講話(huà)的一部分。指出,哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的特色、風(fēng)格、氣派,是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是成熟的標志,是實(shí)力的象征,也是自信的體現。要按照立足中國、借鑒國外,挖掘歷史、把握當代,關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)的思路,著(zhù)力構建中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué),在指導思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系等方面充分體現中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)應該體現繼承性、民族性,體現原創(chuàng )性、時(shí)代性,體現系統性、專(zhuān)業(yè)性。構建中國特色哲學(xué)社會(huì )科學(xué)是一個(gè)系統工程,是一項極其繁重的任務(wù),要加強頂層設計,統籌各方面力量協(xié)同推進(jìn)。
《基礎教育在國民教育體系中處于基礎性先導性地位》是2016年9月9日習近平同志在北京市八一學(xué)??疾鞎r(shí)講話(huà)的要點(diǎn)。指出,基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位,必須把握好定位,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,努力把我國基礎教育越辦越好?;A教育是立德樹(shù)人的事業(yè),要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育,加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,引導學(xué)生自尊自信自立自強?;A教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程,要遵循青少年成長(cháng)特點(diǎn)和規律,扎實(shí)做好基礎的文章?;A教育要樹(shù)立強烈的人才觀(guān),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,鼓勵教師教出風(fēng)格。
《高校思想政治工作既是我國高校的特色又是辦好我國高校的優(yōu)勢》是2016年12月7日習近平同志在全國高校思想政治工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,高校思想政治工作關(guān)系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題。高校思想政治工作,既是我國高校的特色,又是辦好我國高校的優(yōu)勢。面對新形勢新任務(wù),高校思想政治工作只能加強不能削弱,只能前進(jìn)不能停滯,只能積極作為不能被動(dòng)應對。要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節,腰桿硬、底氣足地把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現全程育人、全方位育人。
《堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向》是2016年12月7日習近平同志在全國高校思想政治工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,我們的高校是黨領(lǐng)導下的高校,是中國特色社會(huì )主義高校。辦好我們的高校,必須堅持以馬克思主義為指導,全面貫徹黨的教育方針。加強高校思想政治工作,最重要的就是要在事關(guān)辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩立場(chǎng)。要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論,堅持不懈培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩定,堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
《思想政治工作根本上是做人的工作》是2016年12月7日習近平同志在全國高校思想政治工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養,讓學(xué)生成為德才兼備、全面發(fā)展的人才。高校思想政治工作有豐富的內容,要注重聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,有針對性地回答一些綜合性、深層次的理論和認識問(wèn)題。要引導學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時(shí)代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實(shí)地。
《教師要成為塑造學(xué)生品格品行品位的大先生》是2016年12月7日習近平同志在全國高校思想政治工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,高校教師要堅持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者,更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。高校教師思想政治狀況具有很強的示范性。高校教師思想政治工作,要落實(shí)到教學(xué)科研活動(dòng)中,體現在育人育才過(guò)程中,堅持教書(shū)和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范相統一。教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的大先生。
《牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權》是2016年12月7日習近平同志在全國高校思想政治工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,辦好我國高等教育,必須堅持黨的領(lǐng)導,牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權,使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。這一點(diǎn)任何時(shí)候都不能有絲毫動(dòng)搖。黨委要抓好政治領(lǐng)導和思想領(lǐng)導。政治領(lǐng)導,就是要保證高校正確辦學(xué)方向,保證黨的領(lǐng)導在高校工作中全面發(fā)揮作用;思想領(lǐng)導,就是要掌握高校思想政治工作主導權,鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)的主導地位,用科學(xué)理論培養人,用正確思想引導人,保證高校始終成為培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。
《家庭要幫助孩子扣好人生的第一??圩印肥?016年12月12日習近平同志在會(huì )見(jiàn)第一屆全國文明家庭代表時(shí)講話(huà)的一部分。指出,家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師。家庭教育最重要的是品德教育,是如何做人的教育。廣大家庭都要重言傳、重身教,教知識、育品德,身體力行、耳濡目染,幫助孩子扣好人生的第一??圩?,邁好人生的第一個(gè)臺階。
《優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)》是2017年10月18日習近平同志在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì )上報告的一部分。指出,建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現代化,辦好人民滿(mǎn)意的教育。要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》是2019年3月18日習近平同志在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上講話(huà)的主要部分。指出,我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。辦好思政課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題。新時(shí)代貫徹黨的教育方針,要堅持馬克思主義指導地位,貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù),扎根中國大地辦教育,同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育,努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。強調,辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。要推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。要堅持政治性和學(xué)理性相統一,堅持價(jià)值性和知識性相統一,堅持建設性和批判性相統一,堅持理論性和實(shí)踐性相統一,堅持統一性和多樣性相統一,堅持主導性和主體性相統一,堅持灌輸性和啟發(fā)性相統一,堅持顯性教育和隱性教育相統一。要加強黨對思想政治理論課建設的領(lǐng)導。各級黨委要把思政課建設擺上重要議程,抓住制約思政課建設的突出問(wèn)題,在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。
《真正把過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和校外培訓負擔減下來(lái)》是2021年3月至9月期間習近平同志講話(huà)中有關(guān)內容的節錄。指出,教育,無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育,都不能過(guò)于注重分數。分數是一時(shí)之得,要從一生的成長(cháng)目標來(lái)看。義務(wù)教育是國民教育的重中之重,要充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能,強化線(xiàn)上線(xiàn)下校外培訓機構規范管理。要深化教育教學(xué)改革,強化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,真正把過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和校外培訓負擔減下來(lái),辦好人民滿(mǎn)意的教育。
《構建一流大學(xué)體系,全面提高人才培養能力》是2021年4月19日習近平同志在清華大學(xué)考察時(shí)講話(huà)的要點(diǎn)。指出,我們要建設的世界一流大學(xué)是中國特色社會(huì )主義的一流大學(xué),我國社會(huì )主義教育就是要培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。我國高等教育要立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局,心懷“國之大者”,把握大勢,敢于擔當,善于作為,為服務(wù)國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量。強調,一個(gè)國家的高等教育體系需要有一流大學(xué)群體的有力支撐,一流大學(xué)群體的水平和質(zhì)量決定了高等教育體系的水平和質(zhì)量。一流大學(xué)建設要堅持黨的領(lǐng)導,堅持馬克思主義指導地位,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,抓住歷史機遇,緊扣時(shí)代脈搏,立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構建新發(fā)展格局,把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養人才第一資源、增強創(chuàng )新第一動(dòng)力更好結合起來(lái),更好為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)。當代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代,生逢盛世,肩負重任。教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為全面發(fā)展的人。要研究真問(wèn)題,著(zhù)眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求,致力于解決實(shí)際問(wèn)題,善于學(xué)習新知識、新技術(shù)、新理論。要堅定信念,始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
《走好人才自主培養之路》是2021年9月27日習近平同志在中央人才工作會(huì )議上講話(huà)的一部分。指出,培養人才是國家和民族長(cháng)遠發(fā)展的大計。中國是一個(gè)大國,對人才數量、質(zhì)量、結構的需求是全方位的,滿(mǎn)足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養,提高人才供給自主可控能力。高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養基礎研究人才主力軍作用,全方位謀劃基礎學(xué)科人才培養,突破常規,創(chuàng )新模式,更加重視科學(xué)精神、創(chuàng )新能力、批判性思維的培養教育。我國擁有世界上規模最大的高等教育體系,有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺,完全能夠源源不斷培養造就大批優(yōu)秀人才,完全能夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。
《實(shí)施科教興國戰略,強化現代化建設人才支撐》是2022年10月16日習近平同志在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì )上報告的一部分。指出,教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng),加快建設教育強國、科技強國、人才強國,堅持為黨育人、為國育才,全面提高人才自主培養質(zhì)量,著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才,聚天下英才而用之。強調,培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題。要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉一體化,統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新,加快建設中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科,引導規范民辦教育發(fā)展,深化教育領(lǐng)域綜合改革,培養高素質(zhì)教師隊伍,推進(jìn)教育數字化,建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國。
《加強基礎研究,實(shí)現高水平科技自立自強》是2023年2月21日習近平同志主持中共二十屆中央政治局第三次集體學(xué)習時(shí)的講話(huà)。指出,加強基礎研究,是實(shí)現高水平科技自立自強的迫切要求,是建設世界科技強國的必由之路。應對國際科技競爭、實(shí)現高水平科技自立自強,推動(dòng)構建新發(fā)展格局、實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展,迫切需要我們加強基礎研究,從源頭和底層解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。要強化基礎研究前瞻性、戰略性、系統性布局,堅持“四個(gè)面向”,深化基礎研究體制機制改革,建設基礎研究高水平支撐平臺,加強基礎研究人才隊伍建設,廣泛開(kāi)展基礎研究國際合作,塑造有利于基礎研究的創(chuàng )新生態(tài)。各級黨委和政府要把加強基礎研究納入科技工作重要日程,加強統籌協(xié)調,加大政策支持力度,推動(dòng)基礎研究實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。
《扎實(shí)推動(dòng)教育強國建設》是2023年5月29日習近平同志主持中共二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的講話(huà)。指出,教育興則國家興,教育強則國家強。建設教育強國,是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導,是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐,是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑,是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程。我們要建設的教育強國,是中國特色社會(huì )主義教育強國,必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以為黨育人、為國育才為根本目標,以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命,以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑,以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能,最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。強調,要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類(lèi)教育的生命線(xiàn),加快建設高質(zhì)量教育體系,以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針,堅持以人民為中心發(fā)展教育,主動(dòng)超前布局、有力應對變局、奮力開(kāi)拓新局,加快推進(jìn)教育現代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實(shí)國家富強之基,為全面推進(jìn)中華民族偉大復興提供有力支撐。
《爭當德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好兒童》是2023年5月31日習近平同志在北京育英學(xué)??疾鞎r(shí)講話(huà)的要點(diǎn)。指出,少年兒童是祖國的未來(lái),是中華民族的希望。新時(shí)代中國兒童應該是有志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),懂感恩、懂友善,敢創(chuàng )新、敢?jiàn)^斗,德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。要引導家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )等各方面提高認識,推動(dòng)落實(shí)好“雙減”工作要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導孩子們從小樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,培養勞動(dòng)習慣,提高勞動(dòng)能力,從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍愛(ài)糧食、尊重自然的良好習慣。今天的少年兒童是強國建設、民族復興偉業(yè)的接班人和未來(lái)主力軍,要立志為強國建設、民族復興而讀書(shū)。
《統籌推進(jìn)教育科技人才體制機制一體改革》是2024年7月15日習近平同志在中共二十屆三中全會(huì )上所作的《關(guān)于〈中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現代化的決定〉的說(shuō)明》的一部分。指出,決定稿統籌推進(jìn)教育科技人才體制機制一體改革,強調深化教育綜合改革、深化科技體制改革、深化人才發(fā)展體制機制改革,提升國家創(chuàng )新體系整體效能。在教育體制改革方面,提出分類(lèi)推進(jìn)高校改革,建立科技發(fā)展、國家戰略需求牽引的學(xué)科設置調整機制和人才培養模式,超常布局急需學(xué)科專(zhuān)業(yè);完善高??萍紕?chuàng )新機制,提高成果轉化效能。